突發惡性事件對兒童心理創傷大 如何幫助孩子康復?

發布時間:2017-09-18 14:40:00 編輯:木子

突發惡性事件對孩子心理創傷巨大

       由洪水、地震、車禍等突發惡性事件造成的傷害叫急性創傷應激,與普通心理創傷不同,突發惡性事件是由有許多不可預測因素造成,會使人產生較強烈的應激。應激出現后有不同的反應形式,對兒童來說,最多見的,首先是癡呆、麻木、喪失警覺狀態不知閃躲或逃避,接著會出現驚恐、喊叫、惡夢,而且受傷情景會反復在腦中閃現,在行為上則容易出現依賴、攻擊傾向加強。如果得不到及時心理救助,在突發事件之后,孩子們將攜帶創傷開始新生活,嚴重者將失去學習和生活能力。
       兒童上述異常反應在災后可以很快出現,也可能很久才出現。一般來說,這些狀態多在事件發生后的半天或一天內出現。如不及時干預,應激對人的影響,尤其是對兒童的影響可能是終生的,因為兒童時期的急性創傷應激如果不能治療,心理創傷的后果,對其人格發展、行為方式會有很大影響。

孩子們需要得到及時的心理救助

       災區現場緊急心理救助是一方面,后期還必須接受心理機構更專業和全面的治療,如進行認知重建、系統脫敏、對一些問題進行合理化解釋。后期通過家庭治療、認知治療、行為治療、游戲治療等形式,讓孩子能重新建立自我調節功能。
       如果孩子在地震后1個月,仍然狀態不好,家長應繼續向專業兒童精神醫學專家求助,避免其出現慢性、嚴重的創傷后應激障礙。心理干預應由兒童精神科專業人員參與,不能將心理防護片面地認為是心理疏導、勸慰,而是要認識到其中許多科學內容方法。切忌過度的勸說,或過分渲染當時的恐怖等,這都可強化不良事件對孩子的刺激,使其長期無法擺脫刺激造成的陰影。
       除了心理專家,孩子的親人和老師同樣可以幫助孩子脫離災難所造成的心理傷害。孩子在3歲前,對事件的理解能力和記憶能力相對較弱,對創傷的記憶力也較弱。但3歲~6歲的孩子則對社會已有初步認識,對社會變化比較敏感,突然的社會環境變化,以及父母情緒的變化對孩子的影響較大,而6歲以上的青少年兒童則對發生的事件記憶深刻并有著獨特的理解。也許有些孩子看到一些突發事件可能只是覺得發生了某件事,不能判斷事件的嚴重性及其后果,但父母對事件強烈的反應如痛哭流涕對于孩子反而是一種驚嚇,有時可對孩子造成更強烈的刺激,對一些敏感的孩子無異于雪上加霜。


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